Не проявляет интереса к труду; не замечает нарушения чистоты и порядка. Консультация содержит рекомендации о том, как правильно выбрать спортивную секцию для ребенка Представления о своей жизнедеятельности не сформированы или отрывочны, неверны, нереалистичны; заявляет о своих потребностях плачем, протестным поведением или не заявляет совсем; не отражает своего практического опыта. Приобретение опыта в двигательной деятельности, способствующей правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения Началоуч. Формирование познавательных действий, становление сознания Началоуч. Соблюдает основные правил поведения в бытовых ситуациях, на занятиях, в свободной деятельности и элементарные моральные нормы при помощи взрослого; как правило, положительно относится к соответствующим требованиям взрослого; замечает нарушения правил и норм другими детьми; при помощи взросл го осознает положительные и отрицательные последствия своих поступков; испытывает чувств стыда, вины при нарушении правил, норм под влиянием оценки взрослого. Стимулирование сопереживания персонажам художествен- ных произведений Начало уч.

Относитесь к спорту правильно Вещунова Ю. Классы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Для дошкольников.

Пособие представляет собой авторскую модель мониторинга, разработанную в целях эффективной психодиагностической работы в дошкольном образовательном учреждении. Ознакомление с природой в детском саду Восприятие художественной литературы, фольклора Начало уч. Представления неверные, малоинформативные или не сформированы; свой опыт не отражает.

Мониторинг качества освоения программы: Оценка достижений детей. Подготовительная группа

Под руководством взрослого соблюдает отдельные правила поведения в бытовых ситуациях, офонькина занятиях, в свободной деятельности и элементарные моральные нормы; чаще положительно относится к соответствующим требованиям взрослого, но может проявлять негативизм, не обращает внимания на нарушения правил и норм другими детьми; не испытывает чувства стыда, вины при нарушении прав и норм.

Искать на этом сайте Самостоятельность если и проявляет, то малопродуктивную, сам не может достигать качественного результата деятельности; настаивает на взаимодействии со взрослым, даже если сам инициирует деятельность или проявляет неадекватную ситуации самостоятельность; не уверен даже в некоторых привычных ситуациях.

Формирование первичных представлений об особенностях природы Начало уч. Образовательныймониторинг» содержит авторскую модель… — формат: Упражнения выполняет, но нуждается в руководстве взрослого. Стремится рисовать, лепить, конструировать, делать аппликации, в том числе в самостоятельной деятельности, испытывая яркие положительные эмоции.

Классическая музыка Наборы для детского творчества, игрушки. Понимает знак отдельных эмоциональных состояний, связанных с собственными афонькиина, но их не дифференцирует, самостоятельно не называет, не интерпретирует эмоции людей, персонажей или интерпретирует неверно.

Мониторинг качества освоения программы. Оценка достижений детей. Старшая группа

Знакомство с книжной культурой, детской литературой; понимание на слух текстов различных жанров детской литературы. Цель мониторинга — изучить процесс достижения детьми дошкольного возраста планируемых итоговых результатов освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования на основе выявления динамики формирования у воспитанников интегративных качеств, которые они должны приобрести в результате ее освоения к 7 годам.

Перейти к отложенным Убрать из отложенных. Мрниторинг с предметным и социальным Мониторинговые показатели Высокий уровень эффективности педагогических воздействий. Формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играмис правилами.

Афонькина/ Мониторинг качества освоения основной общеобразовател

С помощью взрослого опирается на личный опыт, соотносит воспринятое со своим опытом, знаниями, переживаниями, представлениями. Электронный вариант пособия дает возможность не просто ознакомиться, принять к сведению или использовать в своей работе диагностические материалыно и оптимизировать мноиторинг работу, сэкономить время, используя при необходимости те методики, тестыанкеты, таблицы, схемы, которые предлагаются на диске, с возможностью редактирования непосредственно в документе.

Формирование первичных представлений об объектах окру- жающего мира, свойствах и отношениях объектов окружаю- щего мира. Ваше имя или e-mail: Компакт-диск для компьютера Компакт-диск «Мониторинг качества освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования» серии «ФГТ в ДОУ: Формирование познавательных действий, становление сознания Начало уч. Познакомить детей со стихотворением Ю.

Допускает существенные ошибки при выполнении как новых, так и знакомых движений; испытывает трудности в сохранении равновесия качесова координации движений тела, рук и ног; затрудняется в выполнении точных прицельных движений руками, неточно дифференцирует движения правой и левой руки, не всегда выделяет ведущую руку; неточно выполняет мелкомоторные движения, действуя с мелкими предметами, многие мелкомоторные движения вызывают существенные трудности. Развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации.

Добавить отзыв

Используйте вашу учетную запись Яндекса для входа на сайт. Внимательно и заинтересованно слушает музыкальное произведение, ярко, эмоционально откликается на произведение, монтиоринг его настрой, следит за динамикой музыкального образа; самостоятельно рассуждает, отвечая на вопросы о содержании и средствах выразительности музыкального произведения, имеет осмысленные, эмоционально окрашенные суждения.

Shealverg4 июл При использовании материалов, обязательна ссылка на www. Затрудняется в понимании последовательности эпизодов, пропускает эпизоды, не определяет качества характеров персонажей, мотивы их поступков.

Формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе Началоуч. Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.